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强烈建议取消“班级家长微信群”

时间 :2023-08-30 11:02:05   来源 : 水寒说语文

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2023年第六十六期(总第736期)

新学期马上就要开始了,在开学之前先写一篇文章放一炮:强烈建议取消“班级家长微信群”。


(资料图片仅供参考)

何出此言?听我慢慢道来。

现在“班级家长微信群”差不多成为很多学校开展各项教育活动的标配了,甚至有些班级,不止有一个微信群,常设的“官方”微信群就至少有两个,一个是专门用来下发各种通知的“通知群”,还有另外一个用于日常交流的“畅聊群”。

除了“官方”的班级家长微信群,还有民间自发的大大小小的家长微信群,没做过专门调查,但依据经验保守估计,每个班的民间家长微信群至少十个以上。需要特别说明,本文强烈建议取消的是“官方”的班级家长微信群,本建议与“民间”的家长微信群无涉。

即使是强烈建议取消官方的班级家长微信群,也不是出于要管控什么的目的,而是纯粹从现实状况出发,回归教育本质来思考相关问题。

应该说,班级家长微信群设立的初衷很好,在很大程度上加强了家校之间的沟通交流,为孩子的成长助力加油。但是,据我个人观察,当下,这个微信群已经越来越偏离建群初衷,不再是利大于弊,而是弊大于利,而且这个“弊”越来越大,而“利”越来越小。

凭什么得出这样一个结论?看看现在班级家长微信群所承担的各种功能就了然了。

通知群。除了学校日常教育教学安排的各种通知之外,还有诸如什么消防安全通知,防溺水通知,交通安全倡议书……如果是个有心人,把一学期下来的所有通知做个列表,保守估计,即使没有一百,也要至少五十以上。

接龙群。接龙最频繁的情形发生在那个特殊时期,几乎每天接龙,甚至一天不止接龙一次,什么核酸啦,疫苗啦,轨迹核查啦……除了这些,还有什么诸如饭费交没交,学杂费交没交,表格填没填,等等,都要接龙。

通报群。要通报学生作业完成情况,通报学生值日情况,甚至还要通报做“两操”(课间操和眼保健操)的情况,凡所能通无所不通,凡所能报无所不报。甚至只有文字还不行,还要照片,还要视频。不但要照片,老师还时常要焦虑是不是活动中的每个学生都拍到了,怕万一拍不到,家长没看到自己的孩子,会有想法。

作业群。常常会安排专门的某个学生记录每天的作业,不但要写在班级的黑板上,还要拍了照片发群里。也有很多时候,老师会把这样那样雪片一般的练习篇子扔到群里,美其名曰“选做”。孩子当然想“选做”,但到很多家长那里就成了“必做”。加重了学业负担,破坏了亲子关系。

问题群。今天几点放学?孩子这么晚了怎么还没出来?有人知道明天要不要穿校服吗?麻烦哪位同学把今天发的数学卷子帮忙拍一下,我娃忘记带回来了。老师,孩子水杯忘带了,我一会儿送过去行吗?……

除了以上我所罗列的各种常见功能之外,班级家长微信群还承担了很多其他功能。

林林总总的这些功能让班级家长微信群在不知不觉中变了味道:

有时候变成了人情世故的展示区。老师的发言,人家那么多人都点赞了,我要不要也点个赞,不点赞不合适吧?这个关于班级活动的方案,人家那么多人都同意,凭什么我非要有不同意见呢,这对孩子不好吧?……

有时候又变成了焦虑集散地。你看看人家孩子,不但学习优秀,体育也很强,居然艺术比赛也能拿奖,啧啧,再看我家孩子,唉!全班那么多人都选择上了课后服务班,虽然是自愿的,但如果我孩子不上,会不会落下?……

总而言之,言而总之,班级家长微信群的负担是越来越沉重了,重得有一点儿让人透不过气来。

家长透不过气来。常常是一个孩子上学,家里要有好几个家长加入这个微信群,不仅有爸爸妈妈,还有爷爷奶奶姥姥姥爷,甚至家里负责接送孩子的阿姨也要进群。每个人都要把这个微信群置顶,每时每刻都要关注,生怕漏掉了什么重要的消息。

老师透不过气来。尤其是班主任老师,就更是辛苦。大约很多人已经有一点儿幻听幻视了,手里抓着手机,盯着微信群,总是担心有什么事情没有按时通知到,或者家长、学生有什么问题没有及时解答。要查看接龙之类是不是已经每个人都已经完成,没完成的还要考虑是不是及时@一下。

学生也透不过气来。当全天候不间断,全方位无死角的家校沟通成为常态,孩子就躲无可躲,逃无可逃,感觉每时每刻都被家长和老师的眼睛盯着。微信群中有了太多的“别人家的孩子”,感觉不管自己怎么努力,好像都很难达到家长的期待,于是有人选择躺平,甚至抑郁了。

既然这个班级家长微信群让人如此地透不过气来,难道它真的还有存在的必要吗?难道它就不能被取消吗?

可能没有人会觉得这个建议不可思议,会很自然地觉得,如果没有这个班级家长微信群,岂不是很多事情都没法办了?这是一种惯性思维,对很多事情习以为常,习惯成自然。

纵向看,从前没有微信群,难道就不做教育了吗?不是也有很多教育做得很好吗?横向看,是所有的班级,所有的学校,所有的地区,甚至所有的国家都用微信群才能做教育吗?不是也有很多教育做得很好吗?

据我个人的一些思考,班级家长微信群存在这样一些弊端。

1.把本可以延时解决的问题,变成了必须即刻解决的问题。

百分之九十九甚至更多的问题,都不是当时或者当天必须解决的问题,延长那么几天,天塌不下来。教育中的很多问题,需要慢慢来,而不是火急火燎地马上解决,甚至有些问题,延后一段时间,就自然而然地已经不成其为问题了。

2.把本来不重要的问题,变成了看起来好像很重要的问题。

教育活动中绝大多数是琐事,不是大事。完全没有必要这也通知,那也通报。因为微信群的便捷,就导致很多问题或者信息没有任何分级分类,一股脑地被扔到群里。教育中的很多问题,其实都应该师生面对面,在润物细无声中解决的。留痕不一定真正解决问题,真正解决问题也不一定非要留痕。

3.把本来应该私下沟通解决的问题,变成了引发全体关注的问题。

有很多事情,本来是可以一对一解决的,或者问问老师,或者问问其他家长,或者问问孩子,就可以解决。一旦到了群里,就会让很多人被动地去关注很多与己无关的无用信息。每个人都为此浪费了大量时间和精力。

4.把本来是学生的问题,变成了家长或者老师的问题。

这是班级家长微信群带来的最大问题。须知,上学的是学生,而不是家长。学生自己的事情应该自己做,这本是再正常不过的事情。但现在本来应该学生完成的一些事情,却变成了家长的任务,变成了老师的任务,因为微信群的存在,学生等、靠、要的思想日趋滋长,这对他们的成长极端不利。

从某种意义上来说,今天的教育已经太喧嚣了,班级家长微信群的过分使用,又为这喧嚣添了一把火,加了一桶油。有必要让班级家长微信群停下来,或者至少是慢下来,冷下来。要还给老师和家长一片宁静的空间,让大家彼此都能松一口气,分清各自的边界,慢慢地习惯于各自做各自应该做的事才好。

当然了,人微言轻,我很清楚地知道,即使建议再强烈,也没啥用。我不过是想通过这种方式表达一下看法,引发大家的思考。退一万步讲,即使依然使用班级家长微信群,也有必要要从时间、内容、数量等方面做出更为明确的规定。

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